結論｜2026年11月11日確認：兵庫県立明石西高校（明石市）の国際人間科では、英語の4技能だけでなく、異なる考えを理解し、根拠を示して英語で発表・議論・作文することを重視しています。学校公式は「Global Citizenship I・II」「情報＆コミュニケーション I・II」「ディベート＆ディスカッション I」「総合英語 I・II・III」「エッセイライティング I・II」などの特徴ある科目を紹介しています。ただし実施年度や科目選択・単位数は、本人の学年に配布される現年度の教育課程で確認してください。
国際人間科はどんな英語教育？学校公式の固有科目
明石西高校の公式「国際人間科」では、外国人教員と日本人教員の少人数指導、情報を活用した研究、ディベート、エッセイライティング、大学進学に向けた英語力を柱としています。Global Citizenshipは、フィールドワーク・発表・討論などによって国際問題や社会問題を多角的に調べる内容です。授業に参加するだけで英検の特定級が取得できるという制度ではありません。
| 科目・活動 | 学校公表の目的 | 家庭で確認する英語技能 |
|---|---|---|
| Global Citizenship I・II | 国際課題の調査・発表・討論 | 主張と根拠、異なる立場の理解 |
| 情報＆コミュニケーション I・II | 情報活用と伝達 | データの出典と説明の正確さ |
| ディベート＆ディスカッション I | 対話・協議による自己表現 | 意見・反証・理由の組み立て |
| 総合英語 I〜III | 4技能を高め大学入試へつなぐ | 学校指定の語彙・読解・英作文 |
| エッセイライティング I・II | 英文記述・論理の表現 | 意見、具体例、接続詞の誤り |
英国・オーストラリア・マレーシアの研修は全員参加？
公式の国際人間科案内には、2年次希望者向けのオーストラリア・マレーシア国際交流語学研修、1年次の3日間のイングリッシュキャンプ、2年次の7日間の英国研修旅行、マレーシア・オーストラリアの姉妹校交流などが紹介されています。希望制のものと学校活動として案内されているものを混同しないこと、実際の参加学年・料金・渡航時期は現年度資料を学校で確認することが重要です。大学授業体験は1年次の神戸大学・神戸市外国語大学等を挙げていますが、特定大学との慶英会の提携を意味しません。
英語が得意でも定期考査で失点する理由
会話が流暢でも、定期考査では文法の時制、助動詞、語順、接続詞の位置、英作文の論理に誤りが生じることがあります。反対に学校のテストで高得点でも、未知の社会問題を英語で説明する際は理由の根拠が弱い場合があります。学校教材の筆記と探究・発表を別に診断し、両者をつなぐ練習を行うと学習時間の浪費を減らせます。
慶英会のオリジナル英文｜地域の環境問題
English: Forty students joined a survey about improving a local park. Eighteen wanted more environmental events, twelve wanted guides in different languages, and ten wanted more bins for waste. The students considered several ideas. Before choosing a plan, they decided to check the cost and discuss how to measure its impact. They also wanted to listen to different points of view.
全文和訳：生徒40人が地元の公園改善調査に参加しました。18人は環境関連イベントの増加、12人は多言語の案内、10人はごみ箱の増設を望みました。複数の案を検討し、計画の選択前に費用と効果の測定方法を確かめ、異なる意見も聞くことにしました。この調査は明石西高校の活動ではなく慶英会の完全創作です。
オリジナル20問｜問題編
本文は学校の定期考査・検定問題から転載しておらず、国際人間科の学びにつながる練習として新たに制作しました。
- 問1：国際人間科の学校設定科目の一つは？
- 問2：英語4技能とは？
- 問3：2年次のオーストラリア・マレーシア研修は全員必修？
- 問4：1年次のイングリッシュキャンプは何日？
- 問5：2年次の英国研修として紹介する期間は？
- 問6：エッセイの基本構成は？
- 問7：本文で調査した生徒の人数は？
- 問8：環境イベントを望んだ人数は？
- 問9：多言語ガイドを望んだ人数は？
- 問10：公園のゴミ箱を求めた人数は？
- 問11：環境イベントを望んだ割合は？
- 問12：生徒が結論前に確認するものは？
- 問13：reliable evidenceを訳す。
- 問14：different points of viewを訳す。
- 問15：They (ask / asked) people yesterday.を選ぶ。
- 問16：She did not (write / wrote) the essay.を選ぶ。
- 問17：『もっと多くの根拠が必要です』を英訳。
- 問18：『私はその提案に賛成です』を英訳。
- 問19：『ただし費用を確認すべきです』を英訳。
- 問20：研究提案の限界と次の行動を英語2文で。
全20問の正答・全文和訳・誤答の理由
- 問1：Global Citizenship I・II。
- 問2：読む・書く・聞く・話す。
- 問3：公式では希望者向け。全員参加とは断定できない。
- 問4：3日。学校の教育方針の紹介。
- 問5：7日間。現年度の実施条件を確認。
- 問6：主張・理由・根拠・留保（必要に応じて）。
- 問7：Forty（40人）。
- 問8：Eighteen（18人）。
- 問9：Twelve（12人）。
- 問10：Ten（10人）。
- 問11：45％。18÷40×100。
- 問12：The cost and how to measure the impact（費用と効果の測定方法）。
- 問13：信頼できる根拠。
- 問14：異なる視点。
- 問15：asked。過去の出来事。
- 問16：write。did notの後は原形。
- 問17：We need more evidence.（より多くの根拠が必要です）。
- 問18：I agree with the proposal.（その提案に賛成です）。
- 問19：However, we should check the cost.（ただし費用を確認すべきです）。
- 問20：例：We have not checked the costs. We should collect more data before choosing a plan.（費用が未確認なので計画前にさらにデータを集める）。
高校1年〜3年の学習をどう組み立てる？
- 高1：学校教材の文法・英文解釈を確実にし、調べたことを短い2文の英語で説明する。
- 高2：調査の方法と結果を分け、誤差・限界と反対意見を英語で説明する。研修の条件は学校公式で確認。
- 高3：大学入試の設問形式に合わせ、英作文・論述・初見長文に対する解答の正確さを点検する。
明石西高校の国際人間科で英語の習熟度や英検の進路への活用を相談する場合は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談へ。本人の教材・答案に基づき、対応講師・回数・体験後の料金を事前にご案内します。学校・大学との公認や提携を示しません。
参考にした学校公式情報
一次情報確認日：2026年11月11日。実施学年・指定教材・海外研修の参加条件・入試科目の詳細は本人の年度の正式資料を優先します。