愛知中学校の中1中2英語｜到達速度確認テストはできても疑問文・時制の混合問題で失点するとき【独自40問】

結論：愛知中学校の中1・中2で、授業の到達速度確認テストでは正解できても定期考査の英文法問題が解けない場合は、do・does・didの使い分け、動詞の原形と三単現、過去形と過去進行形、助動詞・不定詞・比較を混合形式で再テストします。単元が分かれた小テストと複数単元が同時に問われる試験では、必要な判断が異なるからです。本記事には慶英会独自40問と全問解説、21日間の復習計画を掲載しました。

学校公式の愛知中学校「教育の特徴」は、授業理解を確かめる到達速度確認テスト、授業後の演習形式講習、長期休暇の特別講習を案内しています。また入学後の塾・補習に関する公式Q&Aでは、学校の課題と授業を重視し、全員参加の業後講習があることを説明しています（2026年11月4日確認）。公開資料から確認できない個別の合格点・当該学年の試験出題範囲・採用教科書は断定しません。

目次

1. 到達速度確認テストと定期考査の違い
2. 主語・時点・動詞を判断する方法
3. オリジナル40問・問題編
4. 全40問の模範解答・解説
5. 21日間の学習計画・FAQ
6. 学校公式・関連教材

単元別では正解するのに混合で間違える理由

よくある誤答	判断の順番	直し方
Does she goes …?	Does→主語→原形	疑問文でgoに戻す
Did he went …?	Did→過去の疑問→原形	goに戻す
She study …	主語が三単現か	studiesに変化させる
He can swims …	助動詞canの後は原形	swimに戻す
She is interested in speak…	inは前置詞	speakingを使う

「問題の答えを覚えた」ことと「主語・時制が違う問題でも判断できる」ことは異なります。間違えた英文を3回書き写す前に、なぜ動詞形が変わるかを説明できるか確かめましょう。これは慶英会の学習提案で、学校の実際の出題形式を再現するものではありません。

慶英会オリジナル40問｜問題編

全問を慶英会が独自に作成した練習問題です。学校の実際の定期テスト・到達速度確認テスト・学校指定教材の本文を複製したものではありません。未習の文法単元は本人の学校範囲に合わせて後回しにしてください。

A｜do・does・三単現の区別（1〜10）

括弧内を適切な形にするか、指示どおりに全文を書き換えてください。

1. She (go) to school by bus every day.
2. My father (watch) the news every night.
3. Tom and Ken (study) English after dinner.
4. He likes science. を否定文に。
5. They play basketball. を疑問文に。
6. She reads novels. を疑問文に。
7. Do you have a notebook? への肯定の短答。
8. Does your brother speak English? への否定の短答。
9. My sister (carry) a bag to school.
10. There (be) three books on the desk.

B｜過去形とdid・過去進行形（11〜20）

時間の手掛かりから動詞の形を決めます。

11. I (see) a rainbow yesterday.
12. She (buy) a new pencil last Sunday.
13. We (visit) our grandparents last week.
14. He went to the library. を疑問文に。
15. They watched a film. を否定文に。
16. What (do) you do yesterday?
17. I (read) a book when my friend called me.「読んでいるところだった」
18. The children (play) outside at five yesterday.「遊んでいるところだった」
19. I have lunch at school. をyesterdayを使った過去文に。
20. Did she (write) an email last night?

C｜比較・不定詞・助動詞の語順（21〜30）

習熟度や授業進度により未習項目がある場合は後から使う発展課題としてください。

21. This book is (interesting) than that one.
22. My sister runs (fast) than I do.
23. This question is the (easy) of the three.
24. I went to the library (read) a book.「本を読むために」
25. My dream is (be) a doctor.「医師になること」
26. She is good at (speak) English.
27. You must (finish) the homework today.
28. He can (swim) very well.
29. ( do / you / want / to / what / learn ) を並べ替え。
30. ( it / important / is / to / practice / every day ) を並べ替え。

D｜複数の学習事項が混ざる和文英訳（31〜40）

意味が同じで自然な英文は別解も認めます。模範解答と比較し、主語・時制・疑問語を確認しましょう。

31. 「彼女は毎朝英語を勉強します。」
32. 「あなたは昨日どこへ行きましたか。」
33. 「私たちは昨夜その映画を見ませんでした。」
34. 「あなたの弟は土曜日にサッカーをしますか。」
35. 「私は新しい単語を覚えるためにノートを使います。」
36. 「この橋はあの橋より長いです。」
37. 「私はその知らせを聞いたとき宿題をしていました。」
38. 「彼女は私より早く走ることができます。」
39. 「この教室には生徒が20人います。」
40. 「彼は英語を話すことに興味があります。」

全40問の正答と文法・語順の詳しい解説

A｜do・does・三単現の区別（1〜10）｜模範解答

1. goes　解説：she＋現在の習慣なのでgoes。
2. watches　解説：watchの三単現は-es。
3. study　解説：複数主語なので原形study。
4. He does not like science.　解説：does notの後は原形like。
5. Do they play basketball?　解説：複数主語にDo。
6. Does she read novels?　解説：Doesの後はread。
7. Yes, I do.　解説：doの疑問にはdoで応答。
8. No, he doesn’t.　解説：he does notを省略。
9. carries　解説：子音字＋y→ies。
10. are　解説：後ろのbooksが複数。

B｜過去形とdid・過去進行形（11〜20）｜模範解答

11. saw　解説：seeの過去形はsaw。
12. bought　解説：buy→bought。
13. visited　解説：visitに-ed。
14. Did he go to the library?　解説：Didの後は原形go。
15. They did not watch a film.　解説：did notの後は原形watch。
16. did　解説：yesterdayの過去疑問文。
17. was reading　解説：過去進行形was reading。
18. were playing　解説：複数主語でwere playing。
19. I had lunch at school yesterday.　解説：haveの過去形had。
20. write　解説：Didの後ろは動詞原形。

C｜比較・不定詞・助動詞の語順（21〜30）｜模範解答

21. more interesting　解説：長い形容詞の比較級more interesting。
22. faster　解説：比較の副詞faster。
23. easiest　解説：三つの中の最上級easiest。
24. to read　解説：目的を表すto不定詞。
25. to be　解説：名詞的用法。
26. speaking　解説：前置詞atの後は動名詞。
27. finish　解説：must＋動詞原形。
28. swim　解説：canの後は原形。
29. What do you want to learn?　解説：What＋do＋you＋want to＋原形。
30. It is important to practice every day.　解説：It is＋形容詞＋to不定詞。

D｜複数の学習事項が混ざる和文英訳（31〜40）｜模範解答

31. She studies English every morning.　解説：三単現studies。
32. Where did you go yesterday?　解説：Where＋did＋原形go。
33. We did not watch the movie last night.　解説：did not＋原形watch。
34. Does your brother play soccer on Saturdays?　解説：Doesの後は原形play。
35. I use a notebook to remember new words.　解説：to rememberが目的。
36. This bridge is longer than that one.　解説：比較級longer than。
37. I was doing my homework when I heard the news.　解説：過去進行形＋when節。
38. She can run faster than I can.　解説：can＋原形、faster。
39. There are twenty students in this classroom.　解説：複数名詞のThere are。
40. He is interested in speaking English.　解説：be interested in＋動名詞。

21日間の学習計画｜到達速度確認テストを答案診断に使う

期間	行うこと	目的
1〜3日	問題1〜10を解き、誤答だけ再テスト	現在形と三単現
4〜6日	問題11〜20を解き、疑問文と時制を確認	過去形とdid
7日	初日と同じミスの数を計測	誤答の再発を確認
8〜10日	問題21〜30と学校既習の文法	助動詞・比較・不定詞
11〜13日	問題31〜40の和文英訳	複数単元の統合
14日	40問中の誤答のみを再テスト	白紙再現
15〜17日	学校の返却答案から同種の誤りを3つ選ぶ	学校の実際の範囲に転用
18〜20日	主語・時点・語彙を変えて再作問	パターン暗記の限界を超える
21日	新しい混合10問を解く	習得が継続するか確認

学校が案内する授業後の講習がある日は、講習で理解できなかった1〜3題を短く記録し、翌日に似た新しい問題で確認します。講習の参加条件や日程は学校の最新案内に従い、塾への通塾が全員必須であるかのような表現はしません。

FAQ

Q. 愛知中学校の到達速度確認テストは英語だけですか？

学校公式は各授業で理解度を確認する制度として案内しており、英語だけと断定できません。教科・学年・実施形式は学校の資料で確認してください。

Q. 一回のテストができれば定期考査も大丈夫ですか？

一単元の確認と異なる単元が混ざる試験は判断する内容が違います。本記事の混合問題と学校の範囲表を併用して、初見で答えられるかを確かめます。

Q. これは学校の予想問題ですか？

実際の学校考査を分析して作った公式予想問題ではなく、慶英会オリジナルの英文法演習です。

Q. 英検3級にも使えますか？

時制・助動詞・不定詞などは基礎になりますが、英検の級別の公式出題形式は別途確認してください。

Q. 講習で解決できなければ塾を使うべきですか？

まず学校の授業・課題・講習を活用し、それでも同じ種類の誤答が繰り返される場合に、学校教材と答案をもとに優先順位を診断できます。

学校公式情報・関連する記事

• 愛知中学校公式：到達速度確認テスト・講習制度
• 愛知中学校公式：業後講習と塾に関するQ&A
• 愛知中学校の英語・定期テスト基幹記事
• 校内支援を活用しても伸びないときの診断40問

学校公式確認日：2026年11月4日。学校公表の制度と慶英会オリジナル40問・復習計画を区別しています。学校公認の考査・学校の公式予想問題ではありません。

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