結論：新田学園の7年（中学1年相当）の英語で『話せるのに英文が書けない』『単語は分かるのに疑問文で失点する』場合は、国際コミュニケーションの経験と、英語の筆記・読解で必要な力を分けて確認します。足立区の小中一貫教育校『新田学園』は新田小学校と新田中学校で構成され、小学1〜4年の第2校舎と小学5〜中学3年相当の第1校舎を使う学校です。校舎が5年で変わることと、中学英語の文法が7年で難しくなることは異なる出来事として整理しましょう。
学校公式（2026年11月確認）：新田学園公式サイト／学校紹介（校舎・特別の教育課程編成・実施計画等）。区の令和5年度改訂の教育計画には4・3・2制と国際コミュニケーション科の位置づけが記載されていますが、当該年度の各学年の単元や教科書の具体名は学校配布資料を優先します。
まず確定｜新田学園の学校構成・学年と校舎
| 学年段階 | 公式で確認できる施設・体制 | 家庭で必要な確認 |
|---|---|---|
| 1〜4年 | 第2校舎：足立区新田3丁目30番16号 | 小4までの宿題・通学・生活リズム |
| 5〜6年 | 第1校舎：足立区新田3丁目34番2号 | 校舎移動後の学習時間・外国語科 |
| 7年（中1相当） | 第1校舎（5〜9年） | 現行の中学英語教材・提出物・学年評価 |
| 8〜9年 | 第1校舎（5〜9年） | 高校受験・英検・進路に応じた学習 |
| 小中一貫の教育課程 | 区の過年度政策ではⅠ期1〜4年、Ⅱ期5〜中1、Ⅲ期中2〜3 | 教育課程の区分と年度の実施内容は別に確認 |
第一校舎・第二校舎の所在地は2026年度の学校公式サイトで確認できます。一方、令和5年度改訂の足立区教育計画の区分は過年度の政策資料です。2026年度に全ての教科が同一の細分化・時数で運用されている保証ではありません。足立区「令和5年度修正版・教育政策」参照。
国際コミュニケーション科と中学校の英語の違い
足立区の教育計画によると、興本扇学園・新田学園の小中一貫教育では、国際コミュニケーション科を通して英語を用いるコミュニケーション、国際理解、課題解決等の学びに取り組みます。国際コミュニケーション科で相手に考えを伝えた経験は大きな基礎になりますが、その経験だけでは語形変化・助動詞・初見読解・英作文の細部が必ずできるとは限りません。
『友達と英語で話せるのに定期テストで点が取れない』生徒は、学習量を増やす前に、提出物と答案でどの技能が不足しているかを分類しましょう。学校が特定のニュートレジャーの版を採用していることは確認できていないため、教材を勝手に指定せず、実際に配布された教科書・ワークの範囲へ戻ります。
7年の英語が難しい4つのケースと先にすること
| 困り方 | 本人に確認する質問 | まず学校課題で試すこと |
|---|---|---|
| 『単語はわかる』が英作文できない | 日本語を見て単語の綴りと語順が書けるか | 基本例文の語順を変えず、主語だけ替える |
| 疑問文の書き方で失点 | be動詞と一般動詞を区別できるか | Are you…? と Do you…?を各5文 |
| 授業の指示が聞き取れない | 何の指示の語句で止まるか | please/first/then/whyなど短い指示を練習 |
| 読解が遅い | 文中の主語・動詞と理由をつかめるか | 初見の2〜3文に線を引いて根拠を示す |
新田学園7年生の家庭で実行する14日間の復習
| 期間 | 学習の内容 | 完了の条件 |
|---|---|---|
| 1〜3日 | 学校の指定語彙とbe動詞／一般動詞を区別 | 見本を見ず5文書ける |
| 4〜6日 | 疑問文・否定文・三人称単数現在を練習 | 同じ構文の語を替えて正答 |
| 7日 | 初日に間違えた問題だけを再実施 | 誤答が減ったか記録 |
| 8〜10日 | 授業指示を読む・聞く、理由を1文で答える | 英語で簡単な質問と説明ができる |
| 11〜13日 | 学校の範囲表から初見の英文を短く読む | 根拠になる語句を示せる |
| 14日 | 同じ学習目標を新しい短文で再確認 | 次の14日で直す弱点を2点に限定 |
これは慶英会が提示する家庭学習のモデルで、学校が課題として定めた14日プランではありません。授業で実際に学んだ内容、本人の体力、通学・部活動の時間を優先してください。短時間でも『次の日に自力で説明・再現』できるかを学習の基準にします。
中1相当の英語でまず自力で答えたい6つの文型
- I am a student.（私は生徒です）：be動詞と主語を対応させる。
- I study English.（私は英語を勉強します）：一般動詞の意味を理解する。
- Does she study English?（彼女は英語を勉強しますか）：Doesの後は原形。
- He doesn’t like math.（彼は数学が好きではありません）：否定文で原形に戻す。
- We studied yesterday.（昨日勉強しました）：過去形と時の副詞を一致させる。
- I want to learn more.（もっと学びたいです）：want to＋動詞原形。
これらは独自の一般的な中学英語例文で、2026年度の新田学園の試験出題や到達目標の確約ではありません。中学学習の進度が違えば、学校の範囲表を優先して一部を後回しにしてください。
独自12問｜国際コミュニケーションから中学英語の筆記へ
次の12問は慶英会が独自作成した例文・短文理解・英作文です。新田学園の学校課題や実際の定期テストを再現したものではありません。日本語訳・正答・誤答理由を必ず照合し、学校で未習の単元は後回しにしてください。
第1問｜一般動詞とbe動詞
問題：My friend (is / studies) English every day.
正答：studies
和訳：友達は毎日英語を勉強します。 解説：be動詞isを一般動詞studiesの前にそのまま置けない。三単現はstudies。
第2問｜疑問文と原形
問題：Does she (live / lives) near the school?
正答：live
和訳：彼女は学校の近くに住んでいますか。 解説：Doesが三単現を担うため後ろは原形live。
第3問｜否定文
問題：They are busy. を否定文に。
正答：They are not busy.
和訳：彼らは忙しくありません。 解説：be動詞の後にnotを置く。don’t are busyは不可。
第4問｜時刻の指示
問題：The meeting starts at a quarter past three. When does it start?
正答：At three fifteen.
和訳：会議は3時15分に始まります。 解説：a quarter past threeは3時15分。a quarter to threeは2時45分。
第5問｜指示の理解
問題：Teacher: Read the question first. Then write your answer. What should you do first?
正答：Read the question.
和訳：先生：先に問題を読み、それから答えを書いてください。 解説：firstとthenの順番。
第6問｜比較級
問題：This explanation is (easier / easy) than the last one.
正答：easier
和訳：この説明は前の説明より簡単です。 解説：thanの前は比較級。学校同士の成績比較ではない。
第7問｜過去形
問題：We (talked / talk) with our classmates yesterday.
正答：talked
和訳：昨日級友と話しました。 解説：yesterdayがあるので過去形talked。
第8問｜現在進行形
問題：Our teacher (is showing / shows) a picture right now.
正答：is showing
和訳：先生は今、絵を見せています。 解説：right nowで現在進行形。習慣ならshowsも使えるがこの場面では進行中。
第9問｜接続詞
問題：I wanted to ask a question, (but / because) I was nervous.
正答：but
和訳：質問したかったのですが、緊張していました。 解説：前後が対比なのでbut。becauseなら理由の解釈が変わる。
第10問｜理由の説明
問題：Why do you like this project? に『友達と協力できるからです』と答える。
正答：Because I can work with my friends.
和訳：友達と協力できるからです。 解説：WhyにはBecause＋主語＋動詞で理由を示せる。
第11問｜読解の否定
問題：Ken understood the words, but he could not explain the sentence. What was difficult for Ken?
正答：Explaining the sentence.
和訳：健は単語を理解しましたが、文を説明できませんでした。 解説：単語ではなく文を説明することが課題。
第12問｜英作文
問題：『7年生になっても、自分の考えを英語で伝えたい』を英語に。
正答：I want to express my ideas in English when I enter Grade 7.
和訳：7年生になったとき、自分の考えを英語で伝えたいです。 解説：want to＋動詞原形express。when節は未来でも現在形enter。
保護者が学年の先生に尋ねる項目
- 中学段階で使う教科書・Workbook・指定の語句一覧はどれか。
- 国際コミュニケーション科と英語教科の評価はどのように分かれているか。
- 7年の考査では、聞く・読む・書く・話す技能をどのように確認するか。
- 中学段階の授業で質問・補習・再テストを受けられる仕組みがあるか。
- 5年と7年の学習の接続で、学校が保護者に伝えている特別な案内があるか。
学校に質問する際は「学年、現在使う教材、どの型の誤答が続いているか、何を既に試したか」を伝えると、具体的な助言を得やすくなります。個々の先生や生徒の氏名、点数の画像をインターネット掲示板に出す必要はありません。
よくある質問
新田学園は5年から中学校ですか？
5年から第1校舎を使用しますが、小学校5年が法的に中学校1年になるという意味ではありません。7年が中学1年相当です。校舎の区切りと教育課程上の学年を混同しないでください。
国際コミュニケーション科があるなら英検の勉強は不要ですか？
国際コミュニケーション科で英語を使う経験と、英検の級別問題・学校の定期テストは重なりますが同一ではありません。本人の学校学習・希望・技能別の現状を優先します。
新田学園の7年でニュートレジャーを使用しますか？
今回の学校公式ページと区の教育計画から、7年で特定の教材版のニュートレジャーを採用していることは確定できません。学校が実際に配布する教材を確認してください。
7年の英語が苦手ならすぐ塾へ行くべきですか？
まず学校の授業・質問機会と、学校配布教材の復習を優先します。翌日や7日後も同じ誤りを繰り返し、個別の指導が必要だと判断できる場合に、外部指導を検討するとよいでしょう。
学校公式出典・関連記事・保護者掲示板
学年別の相談をしたい方は中学校段階の保護者掲示板で新田学園の話題を探してください。見つからない場合は学校名・7年・相談したい内容を記して質問できます。掲示板は学校公認ではありません。英語の現在の教材・答案から個別に課題を確認したい家庭は、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。学校公式確認日2026年11月13日。区の4・3・2説明は過年度の令和5年度改訂資料であり、現年度の全教科の詳細を保証しません。